实在维护党内法规和党的政策的统一性和势力巨子性
高低互动、抓好整改
教育部办公厅、国家发改委办公厅和财政部办公厅联合印发《关于编制义务教育单薄环节改善与能力提升事情项目规划(2019—20
二是抓实重点任务
开学了!
江南中学就结束生本教育改造
提高教育教学水平以及学历、学位层次
《征求意见稿》明确要求
归根到底是人才的竞争
赋闲帮扶人均年收入1.2万元
根据中国高校传媒联盟2018年调查
树立未来技术学院
收集运营者网络、运用、转移、披露儿童个人信息的
要依法打击校园及周边寻衅滋事、聚众骚扰、讹诈打单等涉校涉生遵法犯法活动;定期对学校集中供应的饮用水、游泳场(馆)等卫生状
今年录取的1113名入伍军人全副报到
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江南中学就结束生本教育改造

发布于:2019-08-31 17:05来源:admin 作者:秩名 点击:

高考的压力随时都在,备考过程中暴露了学生很多知识点的漏洞,如何及时发现和补充这些知识漏洞?随着学生线上学习的普及,大数据剖析反应成为能够。如学校高中部多年运用的收集平台如升学e网通等可能或许对学生的线上学习口头结束大数据统计剖析,阶段性形成个人、集体的学情剖析报告,师生可能清楚理解学习口头数据、单薄知识点、易错题型等,体系还会根据报告结果推送相应课程。因此,学生针对性查缺补漏,先生可能根据集体的报告数据,调整教学进度和偏重点,提高教学效果。

“机动的小组学习,须要自己跟同学在谈论中解决,还要上台去讲清楚,锻炼了自己的胆量和表达能力。”高二的莫晨也很有感触。

有了这些精良的教育资源,江南中学选择将课堂改造的步子迈得更大一些,直接把物理、化学课堂搬到电脑室,实现从几十个学生盯着一块屏幕到一名学生一块屏幕的改变。

通过信息技术,短短4年时间,江南中学一跃成为贵港市的名校,先生参加竞赛能与贵港市最好的学校抗衡。从2013年开始,江南中学高考一本上线人数每年递增100多人。今年中考的全校505名考生中,总评A+的有57人,A+率达11%,超过全市的4%。江南中学找到了撬动欠蓬勃地区学校的课堂改造杠杆,有力促进教学质量提升,给学校成长带来了勃勃活气。

正值2019年新学年开学时节,为了更好地适应和过渡到高中学习,广西贵港市江南中学高一6个班的学生保持了良好习惯:白天做作业,晚上到学校计算机室学习,学生人手一台电脑,研磨西席精心给他们准备的在线资源或微课内容,以强化原授课西席的解说效果。

高一学生李婷说:“不懂的通过听微课,不仅可能学到知识点,还可能学方法,自己探索去解决疑难问题,感觉学习能力在提升。”

这样的情形在江南中学已经不陌生了,在高一年级睁开“翻转课堂”试验班,班级以小组为单位结束线上学习。

    技术与课堂的深度融合:

    技术使用的变迁:

随着学校课程改造的不断深化,学校慢慢从硬件和软件两方面开始智慧校园扶植。目前江南中学建有14个机房,可同时包涵900余人同时结束线上学习,学生每周至少有四至六节走班到电脑室上课。同时一体机教学、平板教学以及线下班务管理在江南中学也随处可见。

形势转变的功效是实其真实的,带来了学生规模的扩大。从2013年到2018年学生人数不断刷新。2013年恢复招生,只招来210名学生。“当时即将开学才勉强招够4个班,对学生是没有任何抉择性要求。”兰柳妮说,到2018年,初中部在校人数已经达到2000多人。

在一年时间里,高三物理学科的先生们制作了100多个微课,有效帮助学生解决了复习过程中遇到的“疑难杂症”。

“10年来,江南中学一直在‘折腾’自己。”江南中学校长姜耀宇说:“在信息化实践中尝试变更,这种变更给学校的教学状况和学生的学习方式都带来了重大影响。”

“由于办学质量太差,当时的初中部没有任何吸引力。”分管新江南实验中学初中部的副校长兰柳妮介绍,当时初中部先生大多是高中部淘汰的或是新入职的年青西席,履历不足,又加上生源差,导致初中部招生难,一度成为贵港市垫底的学校,2012年甚至不得不暂时停招。

记者理解到,从2009年开始,太阳娱乐城太阳娱乐城,江南中学就结束生本教育改造,从2014年起以合作学校——新江南实验中学的初中部为课改基地,睁开了新一轮课堂教学改造;以初中课改带动高中课改,分外是睁开的线上教学与传统教学深度融合的课堂教学改造,让差点创办的初中部重新焕发勃勃活气。

“这得益于以教育信息化扶植为中心的教学改造。”姜耀宇说,实现了“粉笔+黑板”到“多媒体+PPT”,从“翻转课堂+移动授课”再到“互联网+教育”的真正蜕变。

2015年,一些优秀物理西席受杭州铭师堂教育邀请录制高考复习微课,引起了江南中学的关注。高三的一些物理先生英勇尝试收集资源与传统课堂的整合,创建了一种新的教学形势——“八步”教学法,深受学生欢送。

肯定目标后,校长和中层干部们一点没闲着,全都投入到初中部指点这一次被称为“药到回春”的改造中,同时配套当时最先进的配备,引入线上资源,将信息技术的手段尽能够应用到教学中。2016年至2018年,学校初中部引入精深英语、全脑通、洋葱数学等教育资源,持续3年睁开深度融合的线上线下教学形势。2019年,学校还引进了希沃一体机等硬件设施,周全转变了初中部硬件落后的现状。

具体来说,“八步”教学法是指学生首先要在新课学习之前完成课前预习的三步:利用课本、教辅书和网上资源结束知识点预习,通过完成导学案作业结束深度预习,并记录预习过程中的疑难问题。在接下来的课堂学习中,通过课前读书、西席解说、当堂检测、学习小组谈论和学习小组展示小结五大步骤,帮助学生在预习的根基上加深对知识点的掌握。

面对师资水平不足的艰苦,怎样办好初中部,办出品牌?经过思虑,校长姜耀宇认识到,在初中部先生素质不高的环境下,提高教学效率的最好也是唯一的出路,只有借助“互联网+教育”,通过信息化的手段来盘活资源,激发师生的外延动力。

    大数据平台下精准教学:

    催生“八步”教学法让西席提升

《中国教育报》2019年08月31日第3版 

经过几年的改造尝试,学校西席专业成长取得了长足行进,师资队伍终于在今年有了一个“义正辞严”的证明。在2019年贵港市初中“信息技术与课堂教学深度融合优秀课例展示”研讨活动中,新江南实验中学初中部与贵港市最好的两所初中同台比赛。“竞赛之初,其余学校也没有把我们放在眼里。”兰柳妮说,但最解散果让一切人“大吃一惊”,新江南实验中学初中部6个学科拿了4个第一。

    丰硕资源供给,使初中部重焕活气

    使学生个性化成长

2015年,在新江南实验中学初中部信息化教学尝到“甜头”的影响下,江南中学理科的局部先生首先跟进,学校开始自下而上的探索,引导、支持先生睁开线上教学与传统教学深度融合的改进。目前已形成了信息技术与学科课堂深度融合的74种课型,课堂教学形势加倍欠缺。

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